在《黨委會的工作方法》第五條中，毛澤東同志提出要學會“彈鋼琴”，并作了精辟論述。文中提出“要十個指頭都動”“要有節奏，要互相配合”，這既是“彈鋼琴”的真諦，也是理論學習的真諦。理論學習要善于“彈鋼琴”，不僅要“心中有譜”，在讀熟讀透和溫故知新中，苦練出扎實的“基本功”。還要掌握節奏，在把握重心、深入研究中，奏好“主旋律”。更要相互配合，在學用結合、知行合一中，彈好“協奏曲”，只有如此才能真正彈奏出優美動聽的曲子，推動理論學習往深里走、往心里走、往實里走。
學會“彈鋼琴”，就要“心中有譜”，苦練“基本功”。“心中有譜”，彈琴的時候就不會無從下手，就不會出現手忙腳亂的情況。同樣的一首曲子，有些人彈出來平平無奇，而有些人就能彈出美妙的旋律，贏得陣陣掌聲和喝彩，區別就在于心中是否有譜，基本功是否扎實。對于黨員干部來講，“譜”就是扎實的理論基本功。當前，全黨正在深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。黨員干部要把學習放在更加突出的位置上，擠出時間靜下心，如饑似渴、孜孜不倦地學習，通過認真讀原著學原文，逐字逐句學、原原本本學，全面系統學、反復深入學，把理論經典、權威著作讀深、讀透、讀懂，在?？偨Y與提煉中溫故知新，把知識點“揉得碎”“品得透”“嚼得爛”，做到爛熟于心、胸有成竹。
學會“彈鋼琴”，就要“把握重點”，高奏“主旋律”。掌握節奏是彈好一首曲子的關鍵和重點。一首優美的鋼琴曲一定是有節奏的朝著既定目標發展，從而漸入佳境。否則，倘若節奏混亂，就會成為“亂彈琴”，理論學習也是如此。理論學習要把握重心、研究重點，不求廣而全、但求精而深，要下足“擠”和“鉆”的功夫，不能“胡子眉毛一把抓”，要結合工作中現實而緊迫的重點問題，堅持“缺什么補什么，干什么學什么”，在深學體悟中掌握文章要義，提煉文義智慧，做到“知其然更知其所以然”。要注重“聯系學”“學深入”，由表及里、層層深入，帶著問題深入學，帶著情感反復學，帶著課題細致學，把黨的創新理論蘊含的立場、觀點和方法運用好，做到學之有向、學的精準。
學會“彈鋼琴”，就要“相互配合”，彈好“協奏曲”。要做“彈鋼琴”的高手，既要掌控“節奏”，更要善于“協奏”?！皡f奏”就是要圍繞“主旋律”，十個指頭間相互配合好，不能有的動，有的不動。理論學習要堅持與運用和指導實際相配合，將腦中所記與火熱實踐相結合。要觸類旁通、結合實際，撲下身子、擼起袖子、邁開步子，多到基層治理、鄉村振興、招商引資等重點工作一線去磨礪，常走?？?、多聽多學，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，了解人民群眾的急難愁盼，在把脈問診、梳理問題、深研細思、精準施策中將理論學習知識轉化為推動基層發展、促進人民幸福的實際舉措，不斷練就理論學習過硬的“看家本領”。
彈奏技藝和靈感不是天生的，也不是一學就會，而要經過長期磨煉才能形成。理論學習也要長期堅持，不能有“三天打魚，兩天曬網”的學習心態，要不斷加強理論知識積累，常學常新、常修常煉、常悟常進，不斷拓寬思維和視野，將理論學習落到實處。（劉連福）
